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Campeones sancarlinos de cueca en inauguración de busto a Gabriela Mistral

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San Carlos, abril 2015
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Noticias Minuto a Minuto de San Carlos y Ñuble

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sábado, 25 de julio de 2015

Profesores movilizados de San Carlos informan a la comunidad

SanCarlosNoticias

COMUNICADO PÚBLICO
Nos mantendremos en estado de alerta, listos y dispuestos para volver a movilizarnos en cualquier momento, pues los cambios que se aproximan en el ámbito de la educación así lo requieren.
San Carlos, 24 de julio de 2015
Ayer, después de 54 días de arduas movilizaciones, de marchas, de actividades a nivel comunal y nacional, los profesores y profesoras de Chile, una vez más no fuimos escuchados por la clase política de este país ni por los medios de comunicación oficiales, quienes en todo momento entregaron información errónea a la sociedad del trasfondo de nuestro Paro Indefinido, dándose a la labor de desprestigiar nuestro trabajo y poner en tela de juicio nuestra vocación.
El gran porcentaje de rechazo a esta Carrera Docente y la idea de no legislar dentro de la misma Comisión de Educación no fueron argumentos suficientes para que los señores y señoras de la Cámara de Diputados rechazaran este proyecto que sólo viene a consolidar una lógica mercantilista y competitiva dentro de nuestros establecimientos y a afianzar un modelo neoliberal que nada tiene que ver con la calidad humana de quienes educamos.
Es por ello que después de haber sido testigos de cómo primaron los intereses y obstinaciones gubernamentales por sobre el derecho real a una educación de calidad para todos los niños y niñas de Chile es que con el sabor amargo de la incomprensión hemos decidido deponer esta movilización y retomar nuestras actividades normales a partir del día lunes 27 del presente mes.
Asimismo queremos dejar en claro que volvemos con la frente en alto, este ha sido un gran traspié en una lucha que recién comienza, sabemos que los cambios reales se dan en las salas de clases y en las calles y seguiremos trabajando en ello desde lo que sabemos y amamos hacer, la pedagogía. Seguiremos sembrando el pensamiento crítico en nuestros alumnos para que el día de mañana ellos sepan que las únicas luchas que se pierden son aquellas que se abandonan, que salir a la calle a exigir sus derechos es una forma legítima de manifestar su descontento y que no existe nada más importante en la vida de cualquier persona que su dignidad.
Nos mantendremos en estado de alerta, listos y dispuestos para volver a movilizarnos en cualquier momento, pues los cambios que se aproximan en el ámbito de la educación así lo requieren y le hacemos un llamado a toda la comunidad a que se informe, pregunte y analice la situación que día a día vivimos los profesores y profesoras dentro de nuestras unidades educativas para que llegado el momento, profesores, alumnos y apoderados demos la pelea final por una educación de calidad.
Colegio de Profesores Comunal San Carlos.

Fuente: Colegio de Profesores San Carlos  Foto: SanCarlosNoticias
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domingo, 12 de julio de 2015

Exitosa exposición pictórica de jóvenes sancarlinos en Chillán

Foto: Daniel Sepúlveda
Daniel Jesús Sepúlveda Sepúlveda Licenciado en Artes Plásticas presentó exitosamente una muestra pictórica con alumnos a su cargo, en sala de exposiciones de la Gobernación Provincial en Chillán.
La ceremonia inaugural tuvo lugar el jueves 9 de julio a las 17 horas y se encontrará abierta al público hasta el 22 del presente mes.
La grata exposición de cuenta del aprendizaje que han tenido los participantes, los cuales van de los 8 años, jóvenes, adultos y adultos mayores.
El tiempo de trabajo de lo que se expone es de 2 meses aproximadamente y todo nació por un proyecto financiado por la INJUV que consistía en clases de dibujo y pintura por 1 mes a jóvenes sancarlinos y teniendo como cierre una muestra abierta a la comunidad.
Foto: Daniel Sepúlveda

No obstante ello, Daniel Sepúlveda  continúa  con el mismo grupo he incluso se han ido incorporando más personas  a las clases, las cuales tienen lugar en el Centro Cultural de Parque Quirel, lo que es financiado por la Municipalidad de San Carlos.
Lo que prima en ésta muestra en particular es la figura humana en grandes formatos,  realizada con óleo sobre tela y, en otros casos, en acrílico y/ o técnica mixta.
Foto: Daniel Sepúlveda

Los nombres de los alumnos son los siguientes:
  1. ·         Montserrat Cabrera Pedreros
  2. ·         Francisca López Hernández
  3. ·         Jocelyn Queirolo Córdova
  4. ·         Aron Gómez Cerda
  5. ·         Fernanda Nuñez Galleguillos
  6. ·         Osvaldo Mercado Zuñiga
  7. ·         María Castro Tilleria
  8. ·         Carolina Zuñiga Sanhueza
  9. ·         Mabel Muñoz Sandoval
  10. ·         José Antonio Torres Rojas
  11. ·         Marcia Navarro Vásquez
  12. ·         Alejando Salinas Aravena
  13. ·         Pilar Fernanda Muñoz Guzmán
  14. ·         Cristopher Caro Nocetti
  15. ·         Maximiliano Osses Valenzuela
  16. ·         Luis Osses Flores
  17. ·         Javiera Paz Molina Riquelme
Foto: Daniel Sepúlveda

OBJETIVO
El objetivo social del proyecto era rescatar a jóvenes vulnerables pero al mismo tiempo potenciar e instruir gente con talento, el proyecto en sí se llama “Mírame” y la INJUV  da oportunidad a una cierta cantidad de proyectos con alguna finalidad de intervención social como en este caso que fue beneficiado este educador sancarlino, siendo  todos estos proyectos de 1 mes de duración.
La gobernadora de Ñuble, Lorena Vera, quedó maravillada con la muestra así como los representantes de medios de comunicación chillanejos.
Foto: Daniel Sepúlveda

Fuente: Daniel Sepúlveda S.  Fotos: Daniel Sepúlveda S.
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miércoles, 8 de julio de 2015

Carta Abierta del Alcalde Hugo Gebrié Asfura a la comunidad escolar y apoderados

Foto SanCarlosNoticias 
sancarlos.cl
03 de julio de 2015
A los apoderados, profesores, profesoras, asistentes de la educación, a las mamás y papás, hago presente la siguiente información:

El paro que decidió el profesorado en las diferentes escuelas de nuestra comuna, sea parcial o total, es un derecho legítimo de la democracia y de los gremios. Es obvio en consecuencia, que este Alcalde no ejerciera presiones, amenazas y tampoco mencionar en algún momento, condicionar la continuidad de los diferentes tipos de contratos que se suscriben en educación,

Conforme a normativas establecidas por la Contraloría y el gobierno, como una manera de dar señales de consideración a lo ya expresado y evitar que se interprete la idea equivocada, se aprobó en el Concejo Municipal, a propuesta del Alcalde dentro de las alternativas existentes, la de mejor oportunidad para los profesores que ejercían los derechos de paro, desde el mes de junio y hasta el 03 de julio, comprometer de parte de los directores y cada uno de los profesores la devolución de horas no trabajadas durante este periodo con convenio firmado y en un plazo no superior al 30 de diciembre, bajo calendario programado.

Se aclaró que este procedimiento alternativo que preferí elegir junto al Concejo Municipal, es imposible de aplicar a los trabajadores de la educación que sigan en paro, posteriormente a la vuelta de vacaciones que es el 20 de julio inclusive y que comienzan a partir del día 06 de julio.

La razón es que conforme a Contraloría, Superintendencia y hasta hoy gobierno de Chile, no pueden pagarse horas no trabajadas y tampoco ya existe plazo para compensar. Está agotada la racionalidad de compensación hasta el 30 de diciembre que autorizó el gobierno.
Dejo en claro que esta aclaración para quien tenga dudas, creo que elimina lo no comprendido por alguien si es que así fuere a la fecha, siendo más claro, hasta donde no se modifique esta normativa en un acuerdo de gobierno con el Colegio de Profesores, no permitirá a este Alcalde, Concejo Municipal y al DAEM, pagar horas no trabajadas del mes de julio que correspondan al periodo del 20 al 31 de ese mes.

En materia de opinar, por un lado he dicho y sostengo que no hay, ni habrán amenazas y acciones sobre los contratos por parte de esta autoridad, salvo las que correspondan a irregularidades, labores que se califiquen y determinen clara y correctamente o a las que ordene el gobierno de Chile a este municipio en calidad de sostenedor y representante.

Finalmente, considero que no es malo desear que este conflicto termine y se resuelva la diferencia existente de las opiniones de ambas partes y también solicitarle a los profesores, si así lo estiman, considerar a los niños y la necesidad de las familias y de la educación y el riesgo de deserción que puede dañar la imagen de la educación pública.

Seguro de una favorable acogida, le saluda muy atentamente,


HUGO NAÍM GEBRIÉ ASFURA
Alcalde de San Carlos


junio 2015.-

Fotos: San Carlos Noticias web y facebook
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jueves, 25 de junio de 2015

Profesores deciden continuar con el paro tras asamblea general

Foto colegiodeprofesores.cl
24 de junio 2015
Por Daniela Toro - 24horas.cl
Al término de la reunión, que se extendió por más de ocho horas, el Colegio de Profesores mantendrá la movilización y la petición de retiro del proyecto de Carrera Docente.
Con 131 votos a favor, 41 en contra y 6 abstenciones, el Colegio de Profesores determinó la continuidad de la paralización en el marco del rechazo al proyecto de carrera docente.
A NIVEL LOCAL SAN CARLOS LOS DOCENTES MOVILIZADOS TUVIERON DÍA DE FRATERNIDAD INTERCOMUNAS ASISTIENDO A LA COMUNA DE ÑIQUEN, SAN GREGORIO, DONDE DEPARTIERON EN LO DEPORTIVO, ARTÍSTICO Y DEGUSTACIÓN.
Este jueves 25, tendrá lugar una jornada de los profesores con concejales sancarlinos en dependencias del Liceo Politécnico.
La decisión fue informada por el presidente del gremio, Gaime Gajardo, al término de la asamblea general realizada en la sede de la CUT, la cual se extendió por más ocho horas.

"En esto momentos estamos en pleno conflicto, de paro indefinido, donde se analizaron todos los antecedentes y sobre esa base de hizo un debate que duró todo el día", aclaró.

Gajardo valoró la unidad expresada en el movimiento, representado por docentes de diversas partes de Chile, por considerar que ello "profundiza en el debate y se obtienen los antecedentes de lo que ocurre en todo el país".

"Mañana mandaremos un instructivo a todo el país para seguir con el movimiento", señaló el presidente del gremio. Asimismo, reforzó el llamado a apoyar la marcha convocada por la Confech para este jueves 25 de junio.
Foto SanCarlosNoticias
 Ocupación pacífica de profesores (San Carlos, Ñiquén y San Fabián) Puente Estero de Piedra
 San Fabián de Alico
 19 de junio 2015


Gajardo reconoció estar consciente de que la falta de clases afecta a los alumnos, pero fue enfático en que el proyecto "no cambia el paradigma como ha explicado la Presidenta".

"Si nos invitan a dialogar, eso haremos, pues es importante no perder el diálogo con quien corresponda", sentenció.

Con esta determinación, el Magisterio reafirma el rechazo al proyecto de Carrera Docente que mantiene a los profesionales movilizados hace más de cuatro semanas.

Pamela Cordova en 24horas.cl
Que pena su opinión, se nota que no esta en conocimiento del tema, soy profesora, y he sido evaluada dos veces, la primera mi resultado fue DESTACADO, y el segundo COMPETENTE, y ahora estoy inscrita voluntariamente en AEP, ¿de qué hablan? Cada día de trabajo trato de dar lo mejor a mis alumnos y alumnas, realizando actividades fuera de mi horario laboral, quitando tiempo a mis hijos pequeños. No se equivoque esto no es MIEDO, es lograr DIGNIDAD a nuestra profesión.
Foto Facebook

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viernes, 12 de junio de 2015

Tras reunión con profesores, diputados acordaron suspender la votación del proyecto de Carrera Docente

SanCarlosNoticias
11 de junio 2015

Docentes ocuparon la Ruta 5 Sur en el sector del Peaje norte de San Carlos este jueves 11 de junio pasado el mediodía.
soychilan.cl 
Fotos: SanCarlosNoticias
El paro nacional del Colegio de Profesores se ha mantenido firme desde el 1 de junio, y los dirigentes nacionales del gremio solicitaron formalmente a la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados la suspensión de la tramitación del Proyecto de Carrera Docente, mientras se busca instalar una mesa de diálogo tripartita para encontrar una salida al conflicto, petición que tuvo acogida en la Cámara, que resolvió posponer la votación para julio.
El presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, explicó que el mensaje del proyecto no tiene nada que ver con el articulado, cuya "letra chica" ha generado el rechazo no sólo del Magisterio, sino de otros sectores como de El Plan Maestro, que preside la Premio Nacional de Educación, Beatrice Ávalos.
“Cuando el Ejecutivo envió el proyecto hubo mucho debate en el gremio, una consulta que rechazó el proyecto por más del 96 por ciento de los docentes, y un paro de advertencia. En este periodo nuestra posición fue reanudar el diálogo y no recibimos respuesta a esto que pedía la base del Magisterio. Esto nos llevó a este paro indefinido, desde el 1 de junio, que se ha mantenido firme y con múltiples acciones”, dijo Gajardo.
SanCarlosNoticias

Además, el dirigente rechazó las declaraciones del ministro de Educación, Nicolás Eyzaguirre, quien afirmó que los profesores no quieren evaluarse. “El Mineduc nos ha sorprendido. Que el Ministro diga que los profesores no quieren evaluarse es absolutamente falso y no contribuye a buscar una salida. Sentimos que nos quieren tirar a la opinión pública encima”, dijo el dirigente. Aclaró que “sentimos que no se nos está escuchado y el Ministro nos envía una carta que cierra la posibilidad para discutir el problema de forma bilateral, porque hay puntos que solo los puede cambiar el ejecutivo. Esto motivó a la Asamblea a pedir el retiro del proyecto”.
Tras escuchar los argumento de los dirigentes del Magisterio, los diputados coincidieron en la necesidad de hacer cambios de fondo al proyecto.
SanCarlosNoticias

La diputada PPD, Cristina Girardi, afirmó que “hay bastante coincidencia de lo que plantean los profesores y lo que nosotros hemos debatido, hay una contradicción entre cambiar el paradigma y lo que sale en el proyecto. Si queremos cambiar la forma de hacer pedagogía en Chile, se debe cambiar este proyecto, aquí hay una concepción que tiene relación con la lógica de educación de mercado”.
Una opinión similar expuso el diputado Rodrigo González, quien afirmó que “uno de los principios nuestros es que una carrera docente no tiene sentido en contra de la opinión de los profesores. Si partimos de la base de la masividad del movimiento, el Mineduc no entiende la lógica de los profesores que están por cambiar el paradigma de la educación. Estoy de acuerdo con suspender el proceso legislativo para construir una postura de carrera docente diferente”.
SanCarlosNoticias

En tanto, la parlamentaria Yasna Provoste, dijo que este proyecto no invita a crear aprendizaje y no reconoce la labor docente: “Hay muchos aspectos por mejorar, no creemos en el negocio de las mentiras. Faltan los asistentes, las educadoras de párvulos. Encontramos a un profesor de 40 horas y su sueldo no está ni cerca con los sueldos que se dan a conocer. Con este proyecto vamos a votar en contra de la idea de legislar.”
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Por su parte, el diputado independiente Gabriel Boric, también se mostró partidario de suspender la tramitación del proyecto. “Debemos tratar de comprender la actualidad política. Escuchaba a Jaime Veas, que decía que el gobierno no quiere sacar ni congelar la tramitación del proyecto. Es perfectamente posible retirar el proyecto y exigimos que se cumpla con los profesores”, manifestó.
La presidenta de la comisión, Camila Vallejo, indicó que hay un problema político que hay que resolver. “Desde antes de 2011 hablamos como cambiar el paradigma de la educación, en el cual el rol de los trabajadores de la educación es fundamental. El profesor no sólo está dentro de la sala de clases, sino también en su contexto. El tema es cómo logramos una carrera docente que mejore las condiciones de enseñanza y una política de mejores remuneraciones”, indicó.
Por su parte, el diputado UDI Jaime Bellolio señaló que le parecía muy razonable postergar la votación en general, prevista inicialmente para mediados de julio.
SanCarlosNoticias

Fuente: http://www.soychile.cl/Valparaiso/Politica/2015/06/11/327737/Profesores-exponen-hoy-ante-la-Comision-de-Educacion-de-la-Camara.aspx
Fotos: SanCarlosNoticias
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lunes, 8 de junio de 2015

Visión de un profesor - Reflexión en medio del paro de profesores por Carrera Docente

SanCarlosNoticias
8 de junio de 2015
VISIÓN DE UN PROFESOR
Sentarse a redactar sobre la contingencia es complejo, no porque la temática sea difícil de desarrollar, sino porque ¿Quién lo leerá? ¿Dónde lo divulgo para darlo a conocer? Esto es lo triste. Espero que alguien lo publique y algunos lo lean.
Quiero referirme, en forma muy concreta, a lo que está hoy ocurriendo en educación; sí educación, un término tan manoseado del cual todos opinan, pero muy pocos deciden o se dan cuenta objetiva de lo que realmente ocurre.
Hoy muchos profesores están movilizados y esto ha provocado un sinfín de dificultades: ¿cuántos profesores decidieron ir a paro y otros no en un mismo colegio?;  ¿cuántos directores no han participado o no han sabido guiar este proceso y se han producido quiebres en la comunidad educativa?; ¿cuántos colegios municipales están con sus docentes en paro un 100% y otros están trabajando en un 100%?, porque han planteado que la prioridad son sus alumnos; ¿cuántos docentes, que no son municipales, se sienten incómodos por no poder participar, cuando escuchan en la calle a los profesores luchar por una carrera docente justa que también los afecta?, más aún si en sus colegios no se les da la instancias para discutir sobre el tema y/o cuando un alumno de su clase le pregunta sobre lo que ocurre y no sabe o no quiere responder; ¿cuántos estudiantes y apoderados plantean que los profesores deberían preocuparse de hacer clases y no estar descansando, por decirlo de forma suave?
Si el discurso público señala que la educación permite el desarrollo intelectual, espiritual, moral y social de las personas, por qué existen tantas posiciones diversas y contradictorias sobre este tema, como las planteadas, en un momento en que se pretende proyectar una política educativa que nos afectará en las próximas décadas. ¿Será que lo paradójico de esta Reforma, en general, es que se tiene que hacer con los que hemos sido contaminados por los paradigmas de la misma educación que deseamos cambiar? Si fuera así, es un complejo escenario, ya que somos parte de aquellas generaciones que recibimos una educación descontextualizada, sin derecho a opinar sobre lo que ocurría en nuestro país, se nos inculcó que al colegio o a la universidad se iba sólo a estudiar, se demonizó la política, la filosofía, las ciencias sociales, la educación cívica y el derecho a manifestarse y organizarse. Por lo tanto, ahora sólo se están recibiendo los resultados de dicha educación. Razón tienen los países desarrollados cuando proyectan una política educativa a largo plazo (30 ó 40 años), ya que es en este período cuando se empiezan a obtener los frutos, frutos que estamos cosechando y que no son, precisamente, los que plantean esos países, sino todo lo contrario: somos individualistas, competitivos, indiferentes a las necesidades de otros, exigimos derechos y olvidamos nuestros deberes, desconfiamos de todo y somos  incapaces de unirnos para lograr un bien común como la educación, salud y una jubilación digna (nos conformamos con vivir con un tercio de nuestro sueldo).
Llama la atención que cuando se habla de “calidad de la educación” (concepto más bien cercano a un proceso productivo, que a la formación de personas), la mirada se centra en la municipalizada, ¡qué irónico!, ya que los que dirigen este país no son, precisamente, los que se educaron en estas instituciones, sino en aquellas, que según ellos, sí son de “calidad”. Será por eso que estamos como estamos, será por eso que nuestras autoridades solicitan a los profesores que desarrollemos en los niños y jóvenes la comprensión lectora, la resolución de problemas, la  formación espiritual y ética, la participación y vida en democracia y, al mismo tiempo, ellos mismos transgreden valores, no son capaces de resolver, en 25 años, los problemas de la ciudadanía y si lo hacen son reactivos (ley Zamudio, Ricarte Soto, Emilia); son cortoplacistas, formulan políticas de gobierno y no políticas de estado; no aceptan la participación y democracia que pregonan de la ciudadanía, en la formulación de los diversos proyectos.  Son los “productos de esta educación”, políticos y técnicos, los que prometieron mejorarla, pero no sólo la mantuvieron, sino que la agravaron y, lo que es peor, los efectos negativos de sus propias medidas no les ha llevado a pensar que el modelo de la competencia y del mercado no son las causas, sino que han sido excusa para abrir más mercados: el de la calidad, de la evaluación docente, de las ATEs, de las asesorías y preuniversitarios. Por lo tanto, a resultados insuficientes, mayor necesidad de ajustes técnicos y, por ende, más recursos capturados por ellos y sus instituciones, recayendo todo este peso en los docentes y estudiantes.
Qué triste es que quede en la historia que alumnos (los de la Revolución Pingüina) iniciaron todas estas reformas y que nosotros, como adultos responsables, no fuimos capaces de encausar este proceso y, más aún, decidirán sobre este tema, una clase política transversalmente desacreditada; qué triste es escuchar a un joven del Instituto Nacional, en su discurso del año 2012, despedida de Cuarto Medio, decir: “Y es porque dentro de todo lo yermo, aún existen pequeños oasis fértiles. Profesores en los que se puede confiar una palabra más allá de la materia oficial, profesores que entienden la educación más que como un ‘motor de ascenso social’ y que conciben al colegio más que como un preuniversitario de 6 años”.
Vienen situaciones complejas en lo educativo, como el proyecto que está en curso, Carrera Docente, y el de la Desmunicipalización, que incidirá directamente en los alumnos, docentes y asistentes de la educación. Colegas, debemos ser capaces de estar unidos, a pesar de nuestras diferencias, para poder enfrentar estos cambios, cambios que afectarán a generaciones, y que lamentablemente, los que lideran estos procesos, que son los mismos que nos piden formar ciudadanos, no quieren o no les conviene escuchar una visión diferente a la de ellos.
Jaime A. Olivares Yévenes
Profesor – San Carlos - Ñuble

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